我的编程之旅

　　暑假像一个录像机，记录着我的点滴成长。成长里有辛苦的汗水，也有受挫时的沮丧，更有收获成功时的喜悦。在这个暑假里，说说让我印象最深刻的学C++编程的那段时光吧。

　　刚开始，我还不怎么会打字，速度慢得像蜗牛一样，找不到天南地北，看见高年级的哥哥姐姐打字的速度，再看看自己，这多少让我感到沮丧。看着低头不语的我，妈妈让我停下来去看看《论语》，她说这本书能让我感到不沮丧。哈哈，原来真的是，孔子说：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”！这让我明白其实学习任何东西都要有一种坚持不懈的精神；其次,要培养出对学习的一种兴趣爱好。因为兴趣是最大的老师。怀着强烈的好奇心和信心，我开始了我的编程之旅。首先我了解了C++是什么，能做出什么好玩的……在老师的帮助下，我越来越熟悉键盘了。老师再教我认识代码并教我代码的用法，随后便是大量的练习计算、思考测试、作业……我仍记得，刚开始时我还用笨笨的方法解题，做编程的作业并不像其他学科的作业那样枯燥无趣，但也没能像完成其他学科那样简单，需要我一次又一次地尝试，一次又一次地面对解题失败。我感谢老师一次又一次开导我，因为他超级有耐心，总是不厌其烦地给我指点迷津，老师还教了我不少数学知识，让我在信息学里有了方向。

　　我也要感谢妈妈的提醒，曾经因为红绿灯的程序设计，我在电脑前困惑不已，妈妈把我接回家，夜晚的灯让我心情更加郁闷，妈妈把我放在路边，说：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”我站在马路边观察了一个小时的红绿灯规律，突然我豁然开朗，原来妈妈的知识来源于生活，我终于懂得用便捷的方法设计出属于自己的红绿灯。我每天认真完成作业，慢慢进步，我的大脑思维也逐渐打开。我想起一部英文电影《极速蜗牛》，我不想做慢吞吞的蜗牛，我想做一只极速的蜗牛。

　　除了每天的作业，老师会对我们定期测试。在测试的前一天，我都会把做过的练习仔仔细细复习一遍，这样心里感觉也踏实了，知识也学得扎实些。掌握了一些编程的知识，心中的成就感油然而生。

　　到了测试时，我的心怦怦直跳，但是我在心里鼓励自己：加油，你能行！测试那天，到了最后测试题目全部答完时，我终于舒了一口气。当老师批改完我做的题目后，夸奖我说：“掌握得不错啊！满分！”听了这话，我心里比吃了蜜还甜！苦心人，天不负！我终于感受到这句话！

　　这个暑假的编程之旅得感谢老师和同学的一路指引和陪伴，也感谢妈妈一直在身边鼓励我，更感谢努力付出的自己！这就是我的编程之旅。

　　（厦外石分附小四年1班王子腾指导老师：许晓瑜）

　　我与大海有个约会

　　我想知道，安徒生爷爷笔下的小美人鱼在幻化为泡沫之际是否有后悔过？《海底总动员》里的尼莫在帮好朋友多莉找回记忆的途中，可曾有过胆怯？关于大海，我曾有过无数的幻想，碧蓝奔涌的海水、金黄柔软的沙滩是我梦寐以求的地方。在我苦苦央求下，这个暑假，妈妈决定带我去海边玩，我终于可以拥抱大海啦！

　　我们一家驱车来到海边，海风透过车窗吹拂着我，远处不时传来阵阵海浪声，“我终于见到大海了！”我欢呼雀跃。海水在阳光的照射下闪闪发亮，沙子比黄金还耀眼。我和姐姐兴奋地跳着欢呼着：“到海边喽，到海边喽！”一会儿，我们俩挖起了沙子，挖呀挖呀，挖呀挖呀，突然间，我看到了一只小螃蟹，“逮住它！逮住它！”我大叫道。姐姐迅速赶来，我们分工合作：我打一桶水，姐姐铲沙子，姐姐把小螃蟹和沙子都倒进桶里，我们逮住它了！你瞧，小螃蟹一时不知所措呢！

　　我们要准备堆城堡了！姐姐挖了一大堆湿沙子，我铲了一桶干沙子，我们这里堆来那里堆去，一个大城堡堆成了！我开始进攻城堡，姐姐则保护城堡。姐姐捧起一把沙子朝我撒来，但是我有准备，拿起水枪向姐姐喷去。没有办法，姐姐最后投降了。

　　吹着海风！沐浴着阳光！哼着歌曲！我们在沙滩上愉快地奔跑着！追逐着！

　　夜幕降临，广阔无垠的大海静静地在暮色里沉睡，我们赶紧把小螃蟹放生了，生怕它找不着回家的路。伴着月光，我们告别了大海，启程回家。

　　沙滩上留下的串串脚印，是我与大海的约定。下次，我会挎着小篮子拾起多彩的贝壳，带着相机捕捉奇异的海景……

　　（石狮市林边小学四年2班陈铮霈指导老师：李彩虹）

　　难忘的暑假

　　今年的暑假是难忘的，使我印象最深的是去黄金海岸游玩。

　　那一天天气非常炎热，爸爸妈妈就带我去黄金海岸玩水。我高兴极了，那是我最想去的地方！爸爸开着车载着我们很快就到了黄金海岸。我提着已经准备好的铲子、水桶、渔网，迫不及待地直接冲向海边踏浪。海水凉极了，我感觉我的脚很舒服。一朵朵浪花朝我冲过来，像是在赛跑，好玩极了！

　　正当我欣赏浪花的时候，爸爸大声喊我过去，好像有什么重大发现。我立刻奔过去，看见沙滩上有很多小洞洞，爸爸兴奋地告诉我这里面可能有螃蟹。爸爸提议，我们一起联手挖螃蟹！于是我和爸爸行动起来，爸爸用铲子挖出一堆又一堆沙子，我摊开沙子，看看挖出来的沙子里面有没有螃蟹。我惊喜发现小螃蟹时，它横着跑，跑得特别快，不小心一眨眼就跑掉了！经过我和爸爸的默契配合，终于抓到了好多只小螃蟹，我把它们一只一只放进我带来的小桶里，真是收获满满！

　　时间过得特别快，不一会儿已经傍晚了。这时刚好涨潮，很多小鱼群会被潮水冲上来，爸爸说如果运气好，我们可以用网网住很多小鱼。说干就干，爸爸双手拿起渔网示范要怎么抓鱼，他让我拿着手电筒照亮水面，然后他把网逆着潮水涌上来的方向，慢慢的，再突然快速往前捞，再快速地把网拉出水面，用手电筒一照，我惊叫道：“看啊，爸爸抓到了好多好多小鱼！”我们赶紧把这些小鱼放到桶里。爸爸说，你也来试一下，于是我也按照爸爸的方法捕起鱼来！虽然我力气小，可竟然也捕到了几只小鱼，我很自豪，因为我学会了用网捕鱼！这么大的大海，我竟然能够从中捕到鱼儿，只需要一张小小的渔网！

　　我们捕完鱼，天已经很晚了，我们意犹未尽地回了家，真期盼下次再来黄金海岸抓螃蟹和捕鱼！

　　（新湖中心小学四年1班蔡梓铭指导老师：吴婉卿）

　　暑假歌之旅

　　这个暑假受疫情影响，全国男女老少减少外出活动，假期里平淡了许多。还好我有生活的“彩笔”，不然就更淡而无味了！那“彩笔”是什么呢？且听我说吧。

　　“彩笔”是我从10岁开行喜欢上的爱好，它就是唱歌。记得我听的第一首歌是《最亮的星星》。听着听着，我便会唱了，唱着唱着，它就变成了我的喜好，成为我很好的伙伴。

　　我唱歌的聚集地是“酷狗唱唱”，在那里面我虽然“三五分文”（无明星无财富无等级），不过作品有58首，而且没有我不满意的歌曲。唱《迷之城》我易如反掌；唱《行星》唱到入迷，还有这个暑假和高手一起切磋，进步了不少，我很自信地觉得我已经算是个小“歌霸”了。

　　当然，在最初的学歌历程里我也尝到了“酸甜苦辣”哦！

　　酸，可真的是心酸啊！一首歌曲，唱得那叫一个认真，那叫一个着迷，结果是十句有五句是错的。算了，也许是自己不认真，下次加把劲吧！

　　甜，那是我有很多歌得到最高分，比如《最亮的星星》和《迷之城》。这些都是我一步一步努力得来的成果，不过还是很有进步的空间，我得继续努力！

　　苦，我也吃了不少。记得有一次一首歌自己唱得胸有成竹，结果到歌房变成了“胸有毛竹”。唉，我只能再回去好好练练了。

　　辣，只吃过一次。记得上次歌友进入我的唱房，听完我的歌后，直接就笑喷了。她笑得那么夸张，我羞得无地自容。那一刻，我发誓一定要唱好，让她们刮目相看。

　　咸，是成功的徽章。看到自己的作品被人转发、合唱、送礼物，我在欢呼声中流下了代表胜利的泪水……

　　这就是我暑假的歌之旅。时间过得真快，转眼又要开学了，真不知道下个暑假我又有什么新的期待和爱好！

　　（石狮市宽仁实验小学五年3班　黄佳怡指导老师：邱婉瑜）

　　书法进阶版的暑假

　　暑假里，我看了一本书——《中华上下五千年》，在介绍魏晋南北朝的时候，特别介绍了“书圣”王羲之，看完后，我深受启发。

　　本来，我比较贪玩，注意力也不集中，脾气还有点小火爆，大人们说学习书法可以慢慢改掉这些毛病。我才不信呢，书法有这么大的能耐？书上说王羲之为了练好书法，每到一个地方，总是跋山涉水拓碑刻，积累了大量的书法，他在书房内、院子里、大门边，甚至厕所的外面，都摆着凳子，每想到一个结构好的字就马上写到纸上。据说他平时走路的时候，也随时用手指比划着练字。经过勤学苦练，他的书法达到很高的水平。看了后，我很吃惊，我问妈妈：“我也能像王羲之那么厉害吗？”妈妈笑了笑，然后对我说：“你去练练看，不就知道了？”

　　说行动就行动，我和妈妈每个星期的一三五都来到书法练习室，当我写了“在”“手”“王”之后，书法老师夸我的字很工整，是男子汉的字，我都有点不好意思了。我开始有了信心，第一次觉得书法有趣。后来书法老师慢慢让我写笔画比较多的字……

　　语文老师在讲“人”的时候说：“‘人’字虽然只有一撇一捺，看似简单，但要写好它可不容易，做人也是……”虽然老师的话让我一知半解，但我相信，我继续练习书法，就会慢慢领悟老师话里的含义。这真是一个书法进阶版的暑假呀！

　　（石狮市宽仁实验小学二年1班李嘉圣指导老师：洪心心）

我们的“铺路者”

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。世界上有一种人叫老师，站在三尺的讲台上，手捧书本，教你知识或认识世界。

　　有的老师温柔可爱；有些老师严厉而不失母亲般的慈爱；有的老师有趣搞笑，处处留意。他们不仅在网络中，他们还在我们的身边！有人说，老师是这个世界上最亮的北斗星，指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清澈的清泉，用甘甜的露汁滋润着我们每一棵小小的树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用强有力的身躯来保护我们这些花骨朵儿。老师是一个神圣的职业，他们培养出了一代代祖国的花骨朵儿，他们将自己的一切知识教授给了我们……每每到了教师节，我们都会精心制作礼物送给老师，而每份礼物都包含对老师的感谢和尊敬。我们的老师还十分有趣，每每上课，总能把我们全班逗得哄堂大笑。记得有一次，老师正在讲一道阅读题，不知怎地，竟讲到了青岛啤酒和德国下水道！下课后，他又问我们，他是怎么从阅读题讲到青岛啤酒和德国下水道的呀？我们都摇摇头表示不知道。瞧！真是个严肃又不失可爱的老师。

　　今年的教师节是第36个教师节，让我们再次感谢那些在我们背后默默付出努力的老师们吧！

　　（石狮市五星实验小学五年3班钟依涵指导老师：邓杰）

　　致敬爱的老师

　　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它生长；苍鹰感恩天空，因为天空让它飞翔；鱼儿感恩江河，因为江河让它畅游。我感恩我的老师，因为他们教会了我智慧与道德。

　　金秋九月，随着阵阵秋风，教师节来了。我作为一名学生，有着千言万语想对老师说。

　　您是红烛，燃烧了自己，照亮了我们。

　　您是园丁，辛勤地培养着我们，直到小树长成大树。

　　您是人类灵魂的工程师，设计出祖国的未来。

　　您用世间最崇高的爱教育着我们，这爱比父爱更深沉，比母爱更细微，比友情更纯洁。

　　漫漫的求知路一望无际，我们在黑暗的求知路上摸索。是您的目光把我们送进黎明，是您帮我们开启了智慧的大门，是您把路上的荆棘全部砍光，让我们一面欣赏路边芳香的野草，一面贪婪地吸收知识的露珠。

　　您把我们从一个无知的孩子，培养成一个全优的学生，这里凝聚着您多少汗水与心血。您每一个工作的背影是那么美丽，每一个疲惫的眼神是那么有力！

　　在我失败时，让我重新振作起来的是您；在我成功时，与我分享喜悦的是您；在我犯错误时，纠正错误的是您。老师，一个平凡的名字，却是个不平凡的职业，我们的成功离不开您的教诲。

　　再美的花儿也比不过您的微笑；再动听的歌声也无法赞叹您的伟大；再优美的诗也比不过您的教育之恩。您是夏天里的风，冬天里的太阳，我人生中的指路人。在这个属于您的日子，我想对您说：“老师，您辛苦了！”

　　（石狮市宽仁实验小学五年1班郭雯雅指导老师：李娜娜）

　　我是小学语文老师

　　也许是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒！回想起梦中的种种，我不禁露出一抹灿烂的微笑。

　　那次，我成为了一名光荣的小学语文教师。

　　我站在神圣的讲台上，打开语文教科书，面对天真无邪、活泼可爱的孩子们，热情地引领着他们驶向知识的海洋。

　　我用洪亮而富有磁力的声音朗读课文，用通俗而又生动的语言讲述课文中的故事，用亲切而具启发性的问题引导他们去阅读课文、认真思考、深入探讨、深刻感悟，从而点燃他们思维的火花，开启他们智慧的大门。

　　你看，那是一堂多么动人的课啊！孩子们在聚精会神地听讲，完全沉浸在我所营造的热烈的知识氛围中。我讲到精彩处，他们的脸上立刻泛起会心的笑容；讲到伤心处，他们立刻露出忧伤的目光；勾起疑难处，他们马上皱起小小的眉头，表现出积极思考的神情……他们为课文传达的知识而欣喜，被描写的美景所陶醉，为叙述的故事而忘情，为塑造的人物的命运或喜或悲、或爱或怜、或怒或愤……他们好像觉得自己就是课文中的角色：自己就是机智的小山羊，面对穷凶极恶的老狼，毫不惧怕；自己就是战斗英雄董纯瑞，左手拿起炸药包，右手一拉导火索，嘴里高喊：“为了新中国，冲啊！”……

　　“丁零零”，下课铃响了，我在孩子们意犹未尽的情绪中结束了讲课，我不禁有些感叹：“当家才知盐米贵，是非经过不知难。”只有当过了教师，我才深深理解教师的辛苦，懂得教师的神圣与光荣。

（大仑中心小学五年2班傅友祥指导老师：朱潇潇）

　　谢谢“圣诞老人”

　　圣诞节前夜，“圣诞老人”背着他的包从“窗户”外爬进来，往我们每一位同学的抽屉里塞进一盆又一盆的多肉。隔天，每一位走进班级的同学都抱着满心的期待。我也一样，我拿着这份礼物，左看右看，上看下看，怎么看都看不够。换上盆后，又添了一丝可爱。叶片肥嘟嘟、水灵灵的，为了让它生长，我把它放在窗外，可谁料被风刮到了窗外的垃圾站里。一个原本美好的圣诞节，我的礼物竟然没了，我伤心极了。

　　令人想不到的是，第二天，我抽屉里有张纸条，上面写着：礼物丢了，“圣诞老人”会补给你的。没想到“圣诞老人”再次光临，又送了我一份全新的“圣诞肉”。

　　我知道，世上本没有圣诞老人，每一个圣诞老人都是爱你的人。爱我们的“圣诞老人”就是蔡头老师。

　　（石狮市永宁中心小学六年3班张梦雅指导教师：蔡晴海）

　　我尊敬的老师

　　三年级我们班换个新的语文老师。她齐耳的短发，圆圆的脸上长着一双明亮的大眼睛，仿佛在和我们说话，挺挺的鼻梁上架着一副近视眼镜，抿嘴一笑，嘴角便露出一对迷人的小酒窝，她就是我们的语文老师——洪老师。

　　洪老师工作非常认真负责，每天早上早早地来到教室，组织我们晨读。平时，她很注重培养我们的自学能力。每节课都只抓住课文的重点部分和难以理解的部分讲，剩下的时间就引导我们自己分析、理解和完成练习，不懂的问题我们可以在课堂上及时提出来一起讨论，这使我们的语文水平都有了明显的进步。每次期末考试我们班都取得了第一名的好成绩。

　　洪老师一直是我们的指路明灯。我清楚地记得从三年级开始，她就要求我们摘抄积累好词好句，一遍接着一遍，我每次都能认真完成，可写着写着，我便不耐烦了，不想写了，直到有一天课堂上洪老师让我朗读我写的一篇文章，我才真正地理解了洪老师。只记得当时我心里紧张极了，声音细如蚊子，勉强读完之后，却得到了洪老师高度的评价和赞扬。看到她赞许的目光和欣慰的笑容，我刹那间明白，原来她平时给我们布置的，看似枯燥乏味的好词好句的积累，正是我们写作的基石，也就是从那时起，我爱上了写作。我在课堂上也活跃了起来，不再害怕被老师提问。

　　前段时间，爸爸妈妈自己开了美发工作室，没时间督促我的学习，我的学习状态很不好，上课不专心，作业字迹潦草，做事敷衍。洪老师多次提醒我，并将我的学习状态发 　　洪老师是一位表面严肃，而内心充满了对孩子们关爱的好老师，他的谆谆教导如暖阳、似春风，沐浴着我，在人生的路上稳步前行，也许我并不是他最出色的学生，可他一定是我最尊敬的老师。

　　（石狮市宽仁实验小学五年5班范心宇指导老师：洪艳艳）

以上习作刊登于9月22日《石狮教育》

石狮日报小记者团

助你成长